Am bundesweiten Vorlesetag werden seit 2018 alljährlich in ganz Vorarlberg und Österreich zahlreiche Vorlese-Ereignisse organisiert – von Lesestunden in Schulen über generationenübergreifende Aktionen in Pensionistenheimen bis hin zu öffentlichen Lesungen in Cafés und Bibliotheken.

„Das Vorlesen ist ein wichtiger Bestandteil der Leseförderung – in den Schulen und auch zu Hause. Mit jeder Geschichte, die wir teilen, öffnen wir Kindern Türen zu neuen Welten und stärken ihre Fantasie und ihr Selbstvertrauen“, ermutigt Landesrätin Barbara Schöbi-Fink zum regelmäßigen Vorlesen. Sie zeigte sich bei ihrem Besuch beeindruckt von der engagierten Arbeit der Lehrpersonen rund um Schulleiterin Gabi Fink und lobte die „innovative und ganzheitliche Bildungsarbeit“ an der MS Hörbranz. Neben den aktuellen Vorleseaktionen engagiert sich die Mittelschule gemeinsam mit der Volksschule im Pilotprojekt „Schoolnurses“ und wurde heuer bereits zum zweiten Mal mit dem Gütesiegel in Gold „Gesunder Arbeitsplatz Schule“ ausgezeichnet.

Grundlegende Kompetenz
Auch Bildungsdirektor Heiko Richter beteiligte sich am Vorlesetag und besuchte die Volksschule Fußach, wo er zunächst der zweiten Klasse eine Geschichte vorlas und anschließend die klassenübergreifenden Lese-Stationen besuchte. „Lesen ist eine grundlegende Kompetenz für Bildung und gesellschaftliche Teilhabe. Entscheidend ist, dass Kinder früh positive Erfahrungen mit Büchern machen“, so der Bildungsdirektor.

Bereits seit 2011 wird der Vorarlberger Lesetag veranstaltet. 2022 wurde der Tag auf die Vorarlberger Lesewoche ausgeweitet, da sich die Leseprojekte über die ganze Woche erstrecken. Sie bietet Schulen, Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, ihre Leseprojekte, Leseideen und Vorleseaktionen zu präsentieren. Heuer haben 40 Schulstandorte des Landes Leseprojekte eingereicht. (pd/red)